Вопрос национальной безопасности

02.02.2010

Верим, что Днепропетровщина станет территорией, свободной от школьного секспросвета!

Началось все с того, что весной прошлого года некоторые родители Днепропетровска обратили внимание на негативное влияние уроков «Основы здоровья» на детей. Оказалось, что под столь безобидной вывеской зачастую скрывается школьная программа по развращению детей — так называемый секспросвет.Каково было наше удивление, когда мы узнали, чему сегодня учат наших детей на этих уроках: предохраняться от нежелательной беременности, заниматься маструбацией, овладевать навыками пользования презервативом и альтернативными видами секса (!!!)…Также нас взволновали попытки ввести в Украине Ювенальную юстицию. Поняв тщетность борьбы с этим злом в одиночку, родители этим летом объединились и, по благословению митрополита Днепропетровского и Павлоградского Иринея, создали городскую общественную организацию «Православный родительский комитет» (ПРК).

За пол-года функционирования организации мы провели международную научно-практическую конференцию «Традиционная семья: необъявленная война на поражение», в которой приняли участие митрополит Ириней, российский ученый психолог, директор Института демографической безопасности Ирина Медведева, политолог Игорь Друзь, врач-акушер Вячеслав Закревский, главный редактор журнала «Спасите наши души!» Виктор Мачула, а также священнослужители, врачи, педагоги, ученые, родители…

Затем было проведено общегородское родительское собрание, в работе которого принял участие российский общественный деятель, профессор Владимир Георгиевич Жданов. С тех пор Православный родительский комитет поднимал рассматриваемые темы на страницах ведущих газет Днепропетровска, в телеэфире; издал серию брошюр, газет и листовок; активисты ПРК встречались с преподавателями «Основ здоровья». Также по просьбе нашей организации известным учеными и педагогами, были написаны объективные рецензии и отзывы на учебники по программе «Основы здоровья» и тренинговые курсы.  Комитет разослал открытые письма относительно секспросвета и ювенальной юстиции от имени научно-практической конференции во все ветви местной и украинской власти… Более подробно о работе нашего комитета можно узнать на этом сайте — www.sovest.dnepro.org.

И вот недавно эта тема нашла свое продолжение на круглом столе с участием депутатов Днепропетровского областного совета. Встреча проходила в Днепропетровском областном институте последипломного педагогического образования (ДОИППО) при участии председателя комиссии областного совета по вопросам науки, образования, семьи и молодежи Павлова Д.Н., заместителя председателя этой комиссии Символокова А.А., настоятеля Свято-Владимировского храма протоиерея Георгия Вольховского и представителя аппарата Украинской Православной Церкви в Верховной Раде Барабаша В.Н. Кроме инициаторов круглого стола — членов Православного родительского комитета — в его работе также приняли участие сотрудники ДОИППО, представители высшей школы, учителя и родители — всего более ста человек.

Члены Православного родительского комитета обратили внимание присутствующих на пагубное влияние школьных программ полового воспитания на неокрепшую психику ребенка, а в итоге — на катастрофическую демографическую ситуацию в Украине и области. Во-первых, эти программы ведут к подмене жизненных ценностей школьника с акцентом на получении удовольствия. В итоге молодые люди, повзрослев, уже не стремятся создавать семьи и заводить детей, ведь это требует труда и ответственности. Во-вторых, уроки секспросвета провоцируют детей к ранним половым отношениям, что ведет к венерическим заболеваниям, СПИДу, абортам…

Более того, пресытившись в раннем возрасте традиционными сексуальными отношениями, молодые люди зачастую, вступая во взрослую жизнь, уже ищут наслаждения в алкоголе, наркотиках или извращениях. Как известно, в европейских странах, где сексуальная революция, в том числе и школьная, отгремела десятилетия назад, на смену гомосексуализму пришла педофилия и даже зоофилия. Что не могло не сказаться на вымирании коренного населения этих стран. Этот же процесс вовсю набирает обороты в Украине.

Таким образом, учитывая то, что, по последним данным, жителей Украины уже меньше 46 миллионов человек, тема школьного секспросвета становится вопросом национальной безопасности. Таким образом, за последние 20 лет численность населения страны сократилось на 6 миллионов человек. А если учесть какой раньше был стабильный прирост населения УССР — окло 312 тысяч в год, то к 2009 году нас было бы 58 миллионов. То есть за эти годы убыль народа составила 12 миллионов человек!!! Очевидно, что с 1991 года Украина попала в список стран, подлежащих так называемой «демографической коррекции», «демографическому сдерживанию». Одним из методов этой «коррекции» является система школьного секспросвета, которая действуют за счет заокеанских грантов.

Участникам круглого стола были продемонстрированы учебники для детей и учебные пособия для учителей, а также зачитаны цитаты из них. Возмущение присутствующих вызвали учебник «Основы здоровья» издательства «Алатон» авторов Т.В.Воронцовой, В.С.Пономаренко. Например, этот учебник для 8 класса описывая рискованное поведение повествует детям о таких вещах как «раннее начало половой жизни, частая смена половых партнеров, интимные отношения в алкогольном или наркотическом опьянении, секс за деньги».

Здесь же пишется: «Интимные половые отношения — часть полноценной жизни большинства взрослых людей». Попробуте-ка своему 13-14-ти летнему сыну сказать, что он еще не взрослый. Читая учебник, они усваивают — секс — это «часть полноценной жизни взрослых». То есть, раз ты занимаешься сексом, значит ты взрослый. Выводы не заставят себя долго ждать. На это и рассчитывают те, кто умело манипулирует детьми. Кстати в Тетради-практикуме по этому предмету (Авторы и издательство те же) среди нежелательных последствий ранних интимных отношений даны следующие: «девушка может забеременеть, родители молодых людей могут заставить их пожениться». То есть, с детства юношам и девушкам внушается негативное отношение к беременности и браку.

А процитировать учебное пособие этих же авторов «Профилктика ВИЧ-инфекции в системе школьного образования» и вовсе на круглом столе не удалось — в книге речь идет о таких видах «безопасного секса», как оральный, анальный, куннилингус, анилингус и пр. Среди учителей поднялся шум возмущений, так как они не смогли выдержать эти отвратительные подробности. В педагогах заговорила советь и это вселяет некоторый оптимизм.

Кстати, это пособие выпущено именно для школ Днепропетровской области тиражом 2,5 тысячи экземпляров, без грифа «Рекомендовано Министерством образования Украины». Руководителем проекта была присутствующая на круглом столе заведующая кафедрой ДОИППО В.В.Морозова. Сама Вера Валентиновна так и не смогла внятно ответить на вопрос Алексея Алексеевича Символокова: «Как вся эта мерзость могла попасть в данное учебное пособие?».

Выступивший священник Георгий Вольховский отметил, что именно Православие как традиционная для нашего народа, культурообразующая религия должна играть важную роль в вопросах нравственности и морали. Отец Георгий предложил создать при облсовете  общественную комиссию по проверке учебников и программ на предмет соответствия их традиционным для нашего народа нравственным ценностям, чтобы впредь исключить саму возможность попадания в них информации развращающего характера.

Также родители в ходе круглого стола выразили тревогу по поводу полового воспитания их детей, которое часто превращается в разнузданную пропаганду порока. Одна возмущенная мама обратила внимание участников круглого стола на то, что особую ставку Директор ЦРУ Аллен Даллес в известном плане по уничтожению СССР делал именно на молодежь: «Будем браться за людей с детских, юношеских лет, главную ставку всегда будем делать на молодежь, станем разлагать, развращать, растлевать ее». «Чем не лозунг для современного школьного секспросвета?! Как видим, сегодня именно по планам Директора ЦРУ полувековой давности и внедряется в украинские школы программы полового воспитания» — заявила она. Однако родители отмечали при этом положительную роль многих честных педагогов, которые, рискуя карьерой, оберегают школьников от секспросвета, саботируя совращение своих учеников.

Эту же мысль поддержал депутат Дмитрий Павлов, который подчеркнул, что «все мы, депутаты, родители, педагоги и работники системы образования, собрались здесь не для того, чтобы конфликтовать, а чтобы найти выход из положения и выработать механизм защиты детей». Дмитрий Николаевич отметил: «Вы ставите отличные вопросы. Мы вас призываем к продолжению работы… С нашей стороны вы найдете союзников и партнеров в этом деле».

Православным родительским комитетом был предложен проект постановления Днепропетровского облсовета «Днепропетровщина — территория, свободная от школьного секспросвета», который и был принят за основу итогового документа круглого стола. Первый пункт этого проекта гласит: «Из школьной программы и учебного плана в Днепропетровской области изъять часы, посвященные половому воспитанию детей. Заменить программами по укреплению семьи, пропаганде материнства, нравственности, целомудрия».

Далее — заменить школьные учебники «Основы здоровья» издательства «Алатон» (авторов Т.В.Воронцовой, В.С.Пономаренко) как печатную продукцию, развращающую детей и подростков. Учредить общественную комиссию родителей по проверке учебников и учебных программ на их соответствие культурной самобытности и национальным ценностям Украины. Прекратить тренинги для учителей по соответствующим программам в Днепропетровском областном институте последипломного педагогического образования. Запретить и изъять из учебного процесса пособия для педагогов и учеников: «Школа против СПИДа», «Равный — равному», «Гендер в школу» и другие подобные им пособия по половому воспитанию.

Теперь слово за депутатским корпусом. При этом и самим родителям нельзя расслабляться и успокаиваться, так как решение этого вопроса не будет легким — слишком много заинтересованных лиц — лоббистов секспросвета будут тормозить процесс очищения школьных программ области от скверны. В этом в очередной раз убедились участники круглого стола, выходя из здания Института последипломного педагогического образования. В вестибюле института на всеобщее обозрение представлена выставка фотопейзажей ряда европейских городов, где в прошлом году побывали сотрудники ДОИППО. К нашему удивлению, особое место в ней было уделено скульптурам обнаженных людей — детей, мужчин и женщин — группами и поодиночке, в самых разнообразных, порой весьма откровенных позах. В итоге каждый, входящий в институт, видит перед собой фотографии застывших в камне обнаженных тел в позах из «Камасутры», что, согласитесь, более уместно в доме терпимости, а не в храме науки.

Юрий Истомин

Православный родительский комитет Днепропетровска

4 комментария на статью «Вопрос национальной безопасности»

Елена пишет:
02.02.2010 в 19:53

Поздравляем!
Нелегкой ценой даются такие победы!
Мы с вами!

Родительский комитет Луганщины.

Ответить

Александр пишет:
05.02.2010 в 14:55

Опубликуйте документы, пожалуйста!

Хороший российский сайт по теме:
http://inflistok.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=185&Itemid=73

Ответить

Снежинка23 пишет:
09.09.2010 в 16:39

Вопрос нужно поднимать не только по региону .Почему все молчат? По Донецкой области есть такие комитеты?

Ответить

Арзянцев николай пишет:
13.11.2013 в 20:58

НАЦИОНАЛЬНУЮ РУССКУЮ ШКОЛУ ПРАВИТЕЛЬСТВО ПРИГОВОРИЛО К СМЕРТИ

контрольная работа № 1

«Облачитесь в броню духовную, оденьте шлем духовный, достаньте меч духовный, обоюдоострый», — призывает нас Святое Писание.
Братья и сетры, последуем же примеру Пресвятой Богородицы, Царицы Небесной, Заступницы рода христианского и России, которая облачилась в кольчугу и шлем с Младенцем на руках (икона «Взбранной Воеводе Победительная»).

Пресвятая Богородица, веди наши полки в Царство Небесное!

Братья и сестры! Родители! Добивайтесь перевода школ, детских садиков на образовательнуые программы «ИСТОКИ», «КАДЕТСТВО», «КАЗАЧЕСТВО», «СУВОРОВСТВО».

О Православных гимназиях и школах не говорю, ибо опасно — учителя невоцерковлены, а сектантов — тьма.Они проникают на курсы подготовки учителей для преподавания Основ Православной Культуры в наших школах (из личного опыта). Пока не решим эту проблему, главный наш ресурс нельзя применять широко. Рекомендую детям и самим родителям посещать Воскресные Православные школы.

Святым Промыслом, из-за любви к Дому Пресвятой Богородицы -России, Господь попустил нам прикоснуться к мерзости — школе колдовства по книге о Гарри Потере. Кто читал (выносите на исповедь), ибо — грех, без покаяния можно лишиться рассудка, накликать массу бед на себя и своих детей. А кто не читал — не прикосайтесь к ней.
Господь открыл нам, как будут нас готовить к приходу Антихриста. Изучайте Святое Евангелие, вооружайтесь Верой Православной. В ней — наше спасение.

После печальных событий в Волгограде, Президент Дагестана вступился за Матушку-Россию, заявив: «…чтобы противостоять терроризму, необходимо возрождать Русскую Культуру».

Со всей ответственностью заявляю: «Самая жестоакая битва за Россию сегодня идет в школах Красноярского края, Екатеринобургской, Московской, Волгоградской областях , в Москве (20 регионов, доб. автором 13.11.13)». Такой битвы еще не знало человечество за всю свою историю по своему коварству и жестокости, изощренности и мукам жертв…
Одновременно эта война является мировой. Но в настоящей аналитической статье мы будем делать акцент на ПОЛЕ СРАЖЕНИЯ под названием «ШКОЛА». По-скольку бой этот охватывает ныне четыре региона, но никто не даст гарантии, что завтра «заполыхают» все школы России. Жестокость Врага, рарвязавшего эту войну на территории Православной России, проявляется в том еще, что ныне она охватывает не только школу, но и ВУЗы, и детские сады.
А началась она 20 лет назад в Красноярском крае с открытием первой в России частной общеобразовательной школы. Татьяной Михайловной Ковалевой, главного идеолога тьюторства в России .
Но до 21 октября 2013 года я и не подозревал, что давно уже втянут в эту изуверскую сечу.. Но, слава Богу, который открыл мне то, что проходило мимо моих глаз, ушей и ума. Я лишь интуитивно чувствовал, что со школой происходит что-то нехорошое, помимо отвратительного финансирования и мерзких учебников, сокращения часов по основным предметам, компьютеризации начальной школы… Но святым Прмыслом Божиим с 21 октября я попал в Волгорадскую Академию Повышения квалификации и переподготовки работников образования. Где Господь показал мне всю глубину разрушения Русского Национального Образования и Воспитания, попыткой заменить ее чуждым Русскому Народу Западным безнравственным и бездуховным мировоззрением.

НАПРАВЛЕНИЯ АТАК

ВОСКРЕСНИ, ВОСКРЕСНИ, СТАЛИНГРАД, ДУХОМ СВОИМ БОЕВЫМ!

ВОСКРЕСНИ В ЧЕСТИ, МУЖЕСТВЕ И ВЕРНОСТИ РОССИИ И РУССКОМУ НАРОДУ!

СБРОСЬ МАСОНСКУЮ ЮВЕНАЛЬНУЮ ГИДРУ СО СВОИХ ПЛЕЧ! ДОБЕЙСЯ ОТМЕНЫ ВСЕХ АКТОВ АДМИНИСТРАЦИИ ОБЛАСТИ И ОБЛАСТНОГО СУДА ПО ЮВЕНАЛЬНОЙ ЮСТИЦИИ И ЗАПРЕЩЕНИЯ УЧЕБНИКОВ ПО ЮВЕНАЛЬНЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ, ИХ РАСПРОСТРАНЕНИЯ И ПРОДАЖИ.

«В целях распространения в Волгоградской области практики по внедрению элементов ювенальной юстиции, руководствуясь положениями Конвенции ООН о правах ребенка, Минимальных стандартах правил ООН, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила), Руководящих принципов ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних, лишенных свободы, Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей, постановлением пленума Верховного суда РФ от 14 февраля 2000 г. № 7 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних», — из Распоряжения Председателя Волгоградского областного суда № 4-р «О введении элементов ювенальной юстиции в судах Волгоградской области», 14 апреля 2004 г., г. Волгоград.

Выходит, что Основной Закон России — Конституция России не отвечает требованиям международных законодательных актов. А почему, собственно говоря, мы должны отдавать предпочтение их юстиции, сомнительной, сомнительной весьма и весьма. Ведь детская преступность там выше. Наркомания и гомосексуализм в «Западных странах» становятся нормой жизни и практически не встречают осуждения со стороны народа, властей и
западных вероисповеданий. Ватикан ушел дальше всех в своей толерантной либеральности ко греху смертному — одобряет и содомию и содомские однополые «браки». Не эта ли зараза навязывается ныне и России? А коль так, то почему мы должны слушать, что думает и советует безнравственная европейская «элита» о нашей юстиции, о нашей системе воспитания и образования. Это равносильно вмешательству во внутренние дела другого государства.

(По материалам Первого Съезда Родителей России).

«Не обошел вниманием Владимир Владимирович и тему ювенальной юстиции. По мнению президента, при решении этого вопроса необходимо учитывать мнение общества. В адрес президента поступило обращение, подписанное 141 тысячью граждан, выражающее озабоченность по поводу внедрения в России механизмов ювенальной юстиции (дерзайте, родители!). Путин согласился с тем, что ряд положений законопроектов о социальном патронате и о контроле за обеспечением прав детей в неоднозначной трактовке содержит явные социальные риски. Президент считает, что законопроекты должны пройти через максимально широкое общественное обсуждение. «Строго и исчерпывающе должны быть перечислены признаки крайнего неблагополучия семьи, когда представителям власти можно и нужно вмешиваться, адресно оказывая помощь», — считает Путин.»

«КЛЯТВА ГИПОКРАТА» РОССИЯНСКИХ ВРАЧЕЙ СТАЛА МИФОМ

В том, что российское ЗдравоЗахоронение действует заодно с масонской Всемирной Организацией ЗдравоЗахоронения (ВОЗ) убедительно говорят события произошедшие в Хабаровском крае в октябре 2013 года, когда десятки школьников после прививок оказались в больнице… Онищенко, гл. врач России переведен на новую работу (как всегда все преступники …). Но нам надо добиваться справедливого и адекватного возмездия за преступления, совершенные чиновниками — слугами Народа.

СТРОИТЕЛЬСТВО ШКОЛЬНОГО «ГЕТТО»

В московских, астраханских, волгоградских школах устанавливают электронные турникеты. Устанавливаются за счет родителей! На Украине этот процесс тоже идет. Зададимся вопросом: «Какая цель преследуется?» Ответ всем уже известен: «для защиты от террористов». А почему тогда в некоторых школах уже не пускают родителей в помещение (Москва, Краснодар…)? Может они все — террористы? А что будет с детьми в случае пожара иль другой какой катастрофы? А если турникеты установят в садиках?.. С какой целью в садиках и школах устанавлювают видиокамеры? Почему слуги народа не спрашивают об этом у нас: учителей и родителей? А не вынашивает ли власть идею введения в штат школ полицейского? А что? Чем больше будет контроля над «самым непокорным на планете» Русским народом, тем легче его порабощать и истреблять.
Говорят одно, но делают противоположное: видиокамеры устанавливаются для контроля над народом, для создания документальных фильмов о том, как нас убивают, с целью подавления воли народа, нагнетания истерии. Стрессомор — сильнейшее оружие, которое применяется против Русского народа. Противостоять ему без помощи Божией — утопия. Только Матушка-Церковь наша заботится о нас и учит, что уныние — смертный грех. Он лечится лишь искренним покаянием и благоговейным Причастием, православным образом жизни (по Заповедям Божиим).
Власть не хочет решать проблему терраризма. Она лишь делает вид, что занимается этим всерьез. Снова двойные стандарты! Кто за всем этим стоит? — Мировое Правительство.
Разве эти меры способны остановить тееризм? — нет! Пока власть не остановит легальное и нелегальное проникновение мигрантов в Россию, нас будут убивать. Ведь распознать кто есть кто трудно. С какой целью они едут к нам? — узнать невозможно. Нам говорят: «работать». Но они уже получают пенсии, материнский каптитал, а их дети учатся в наших учебных заведениях. Они уже служат и в полиции, водят маршрутное такси… Ассимиляция Русского государствообразующего народа приведет Россию к уничтожению.

СТАРШЕЕ ПОКОЛЕНИЕ ЗА ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ — В ОТСТАВКУ

Президент России Владимир Путин подписал указ о присуждении пяти молодым ученым премии в области науки и инноваций за 2012 год…

А канд. пед наук Виктор Владимирович Ястребов (сын), преподаватель Волгоградской Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, пропагандируюшего тьюторство на юге страны…, ратует за разгон приверженцев Традиционнго Русского Образования в России из Российской Академии Образования (РАО).

С целью дискредитации старшего поколения педагогов Ястребова Гульхинара Ахмедовна (мать), канд. пед. наук, пропагандист тьюторства, демонстрирует слушателям курсов докум. фильм о заслуженном педагоге Пермского Балетного Училища (третье сильнейшее училище в Россиии) Сахаровой, подруги М. Плесецкой, воспитавшей немало балерин российского и мирового уровня. Она провела с нами круглый стол по теме: «Педагог Сахарова нарушает права детей. Ее надо наказать». К счастью, наша группа, не только защитила ее честь и заслуги, но и отстояла в лице именитого коллеги всю Народную Традицию Воспитания детей в России. Напоминаю, что мы живем в Православной России, в которой Русский Народ является государствообразующим, а не на Западе — рассаднике гомосексуализма…
На лекциях нам постоянно говорят о том, что необходимо воспитать «новое» поколение педагогов с «новым мировоззрением». Ставка делается на «Усеченный Стандарт» и тьюторство. Создана Ассоциация Тьюторов России для дальнейшего разрушения Традиционного Русского Образования и Воспитания детей и молодежи, и дальнейшего их программирования на столкновение со старшим поколением, и вперую очередь, с собственными родителями и учителями.
Всем тьюторам, а среди них много ученых, ставлю «неуд», ибо каждый школьник знает, что Россия состоит не из четырех регионов, и, что правильно должно именоваться их сборище так: Ассоциация Тьюторов малюсенькой части России, незаконно оккупировавших и эту малую часть святой Земли Русской .
С этой целью Волгорадской Академией повышения дебилизации и переподготовки работников образования навязывается целая система, с помощью которой упраздняется урочная система, учителей превращают в прислугу для детей, а самих девочек и мальчиков превращают в управленцев, эгоистов, цинников, неумеек… Говорю о детском самоуправлении. Нам демонстрировали импортный художественный фильм «Школа Саммерхилл», в качестве примера для подражания. Из всех, показанных роликов, только один был снят в России — в Пермском Балетном Училище, но и он был направлен против «устаревшего» педагога, хоть и заслуженного.

ОТСЕЧЕНИЕ РУССКОЙ ШКОЛЫ ОТ ТРАДИЦИОННОЙ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ И ОБРАЗОВАНИЯ

Нам, работникам сферы образования запрещенно использовать учебную, методическую, профильную и иную литературу, изданную более пяти лет назад. При разработке и составлении программ, по которым мы работаем, если мы указываем в списке используемой литературы, книги, изданные более пяти лет назад, считаются недействительными., со всеми вытекающими последствиями. А ведь книги, учебники это — часть нашей Национальной Культуры.
Если кто-то из нас работает по авторской программе, то есть, сам что-либо разработал, сконструировал без использования какой-либо литературы, а аналогов не существует, то программа — недействительна. Учитель-автор не имеет права работать по ней. Так отчуждают из системы образования (от детей) людей способных к избретательству и к открытиям.
Надо мною тоже весит этот «дамоклав меч». В 90-х годах я разработал несколько видов декоративно-прикладной деятельности. Книг я не нашел по этим технологиям. А денег у меня не было, чтобы запонтетовать свои разработки. Единственным кто подтвердил мое авторство в 2000 году, так это Волгоградское областное телевидение, которое рассказывало о творчестве с фрагментом урока в течении трех лет. На вопрос «может ли этот фильм посодествовать в повышении моей квалификации?» мне ответили: «нет, не может… устарел» (из уст завуча школы, мне не в чем ее обвинять. Такова общая установка).
Мы на курсах задаем преподавателям Академии вопрос: «для чего такая цензура?» — ответ: «для того, чтобы любой педагог, пришедший на ваше место, смог продолжить ваше дело»… Ну, и пусть бы он походил у меня в учениках. Я не против передать ему свой опыт. Ведь однажды уже с радостью делился всем тем, чем удостоил меня грешного в области декоративно-прикладного творчества Господь, с учителями художественного труда и рисования, приехавших на курсы в Волгоградский Институт повышения квалификации.
Игнорируя авторство, препятствуя его распространению в образовании, нам, таким образом, дают понять, что Русский Народ более не талантлив, не смекалист… Он, Русский Народ, для них устарел, им нужно «новое поколение». А мы, стало быть, уже не способны одаривать все человечество своими открытиями, изобретениями в различных областях науки, удивять мир своим непревзойденным творчеством и духовно-нравственной красотой. Но парадокс в том, что все федеральные образовательные программы трубят об «одаренных детях». А может ли бездарный народ плодить одаренных детей? Так о чьих же «одаренных детях» идет речь в федеральных документах? Может под «одаренными детьми» подразумеваются дети из тьюторских, эвриканских, самоуправленческих школ, а также дети мигрантов?

НОВЫЙ СТАНДАРТ ПРОТИВ МИРОВОЗЗРЕНИЯ РУССКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. СТУДЕНТЫ ИЗУЧАЮТ УСТРОЙСТВО НЛО И СТРОЕНИЕ эНЛОнавтов. ПЛАНИРУЕТСЯ ГОМОСЕКСУАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ.

Чтоб родителям было ясно, что такое «Стандарт», кратко поясню. Под стандартом подразумевается перечень предметов и программ по этим предметам для обязательного изучения.
В том, что Традиционный Стандарт подвергается уничтожению, вспомним все что произошло в 2013 году с литературой.
В этом, 2013 году, в Москве состоялся первый в истории России, Всероссийский Съезд Родителей, на котором выступил президент России.
Свою речь президент начал со школьной программы по литературе. Он считает, что ее авторам стоит прислушаться к критике и сделать выводы. По мнению Путина, из школьной программы не должны исчезнуть произведения Пушкина, Чехова, Лескова, Алексея Толстого, Ахмадулиной, Высоцкого. Но не стоит недооценивать и писателей-современников. «Современная российская литература — это часть мировой литературы, и я считаю, что мы должны к этому относиться с уважением», — сказал Путин.
Обратите внимание, уважаемые родители, что наши дети уже несколько лет изучают творчество Ахмадулиной и Высоцкого. А почему не творчество Валентина Распутина, Василия Белого или Ивана Шмелева (проза), матушки Светланы Копыловой, матушки Людмилы Кононовой, Николая Добранравого, Юлии Славянской, Игоря Талькова (поэзия, песни).
Почему, если и ведутся какие-либо обсуждения, то только на страницах педагогических СМИ? Ведь по закону «Об Образовании» родители имеют право участвовать у учебно-воспитательном процессе школ. Почему нет системы обсуждения всех федеральных документов в школах, садиках, Детских Центрах с учителями, педагогами и родителями…? Вплоть до проведения референдумов по самым актуальным, самым опасным для детей, семьи, народа и государства, вопросам.
Преподавтель Волгорадской Академии Повышения квалификации и переподготовки работников образования Ястребова Гульхинара Ахмедовна, канд. пед. наук, тьютор, мечтает о Новом Стандарте школы и в качестве примера для подражания приводит Новый школьный Стандарт Дании. Она называет его Усеченным Стандартом. В нем сохраняется небольшой перечень традиционных предметов, а вместо них введены для обязательного изучения фольклор, народные танцы…. А может там также присутствуют мифология, оккультизм, астрология и Гороскоп, просто нам об не сказали?
В 2011 — 2012 г.г. волгоградское областное ТВ крутило ролик о том, как студенты филиала одного московского ВУЗа изучали строение НЛО и эНЛОнавтов….
А в 2008-2009 г.г. областное радио расхваливало Александра Изотовича Адамского (по-сути своей правильнее, — АДского) и «его» «образовательную» программму «Эврика».

А вот норвежский вариант «воспитания».

«Правительство Норвегии успешно внедряет идеологию «сексразнообразия» в детские сады и ясли. В связи с новой идеологической «гейустановкой» во все детсады Норвегии были направлены буклеты с инструкциями для сотрудников детсадов с предостережением избегать традиционных сказок и игр, содержащих «устаревшие стереотипы».

Уже более 20 лет прошло с тех пор, как закон об однополых браках вступил в силу в Норвегии. Примерно столько же в норвежских школах преподаётся так называемый секспросвет. Несколько лет назад процесс растления дошёл и до детских садов с яслями.

Первоначально правительством Норвегии был запущен пакет детской литературы из 1500 экземпляров новых гейсказок для малышей. Правительство сочло проект очень актуальным и дополнительно выделило на поддержку гейлитературы для яслей и детсадов ещё 150 000 норвежских крон в дополнение к четырём миллионам крон, которые разработчики реформы детских сказок получают ежегодно, Новая коллекция гейлитературы для детей в Норвегии является проектом Минобразования Норвегии в рамках «Плана действий по обеспечению гендерного равенства в детсадах в 2008-2010 гг.».

Чтобы не дать поселиться в сознании младенцев традиционным представлениям о добре и зле, госчиновники обязали воспитателей использовать иллюстрированные книги с нетрадиционными персонажами и их нетрадиционными приключениями. В новых норвежских сказках принц влюбляется в короля, принцесса влюбляется в королеву, а короли вместо того, чтобы править королевством, предпочитают любовные игры с детьми.

Гейреформу детских сказок в Норвегии продвигает фонд «En del av verden»(в переводе «часть мира»)(пресс-служба международного движения «Русские матери»).

Стало нормой: в тайне от народа все делать, то есть , от всех нас.

ВНЕДРЕНИЕ МАСОНСКИХ «ПРАЗДНИКОВ» В ДУХОВНО — НРАВСТВЕННОЕ ПРОСТРАНСТВО РОССИИ.

1 июня, всем, конечно, известно, — международный День защиты детей. Не будем вдаваться в историю возникновения этого события. Никто ведь и не оспаривает, что дети нуждаются в защите со стороны и родителей, и народа, и государства. И все-таки есть один вопрос: «от кого, или от чего их надо защищать?» Войны, голода нет. Других каких-либо бед, угрожающих жизни маленьких человечков, тоже нет. От гибели на дорогах защищает соблюдение правил дорожного движения. Конституция гарантирует им право на медицинскую помощь. Высший Закон России также гарантирует ребенку образование, воспитание. Ну, а то, что многие дети и подростки употребляют наркотики, то это — беда общенациональная, социально-политическая, и потому требует отдельного рассмотрения.
День защиты детей, День семьи, День матери, День отца, День знаний… А сколько творческих конкурсов проводится по выявлению молодых талантов… Все для детей! И материнский капитал, и детское пособие…Все для детей! Но вопрос «от кого защищать детей?», как ставит его сама жизнь, есть вопрос Совести. Он касается Совести, да и самого Смысла Жизни всех мам и пап, бабушек и дедушек. Этот вопрос обращен к Самосознанию всего народа: «от кого защищать детей?».

С ума сошедший, XXI век дает нам, родителям, шокирующий ответ: «детей необходимо защищать от их же родителей!».

«Фантастика», — скажут одни. «Бред», — вынесут вердикт другие. Да и не может быть другой реакции у традиционной семьи и у русского народа с его православной нравственностью. Но XXI век потерял разум из-за того, что Евросоюз считает слова «мама» и «папа» устаревшими и не отвечающими более духу времени. Почему? — потому что сами эти слова-мировоззрения, слова-образа жизни обличают «западно-либерально-демократические ценности», а точнее, жидомасонские сатанинские «идеалы». Слова-понятия «мама» и «папа» (мировоззренческие понятия) противоборствуют с гомосексуализмом, лесбиянством и их мерзостных «однополых браков» и «семей», «детьми из пробирок». Здесь не может быть ни мам, ни пап. Евросоюз предлагает детям называть таких «мам» и «пап» «родителями». Но ведь родитель, это тот, кто рождает детей. Рождает и воспитывает. А о каком воспитании подрастающего поколения может идти речь у извращенцев, отвергающих естество и природу человека и не способных к чадородию?… Вот это-то и есть настоящая фантазия и безумие, от которого мы и обязаны защищать детей.

А между тем, Халуин — сатанинский праздник… незаконно и в тайне от родителей внедряется в школы России пока на добровольной основе.
«Детское Радио» преподносит нашим детям демонов и сатану как добрых, ласковых существ, идеализирует их образы; пропагандирует Халуин…

РАЗРУШЕНИЕ ТРАДИЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО
— ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ЦЕПИ: СЕМЬЯ — РЕБЕНОК — УЧИТЕЛЬ

Итак, — тьютор. Как объясняют в Академии слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки, тьютор — педагог являющийся посредником между ребенком и его родителями, между ребенком и учителями (скрытая форма изоляции ребенка и его отторжения от всех Народных Традиций). Именно он сопровождает ребенка в учебно-воспитательном процессе, а не семья и классный руководитель, предметник, педагог дополнительного образования. А ведь не зря в бизнесе стремятся обходить посредничество.
В Москве школа №…. полностью перешла на тьюторскую систему. Права ребенка в ней выше прав учителя, полная свобода передвижения даже во время урокой… Нам с восторгом Ястребова рассказывала об одном эпизоте из жизни такой школы. На уроке мальчик молча направился к двери. На вопрос учителя «Ты куда?» он ответил, что идет в столовую. И ушел….
Дети обращаются там даже к директору на «ты» и просто по имени….Так тьюторство пытается уничтожить Традицию воспитания, с одной стороны, с другой же, — уже взращивает уродов или «новое поколение», которое должно стать властью в Новой Стране.
Заметим, что услуги тьютора платные. По замыслам идеологов тьюторства, в России все тьюторские школы будут «элитными»….

УПРАЗДНЕНИЕ ЗНАНИЙ, КАК НАСИЛИЯ НАД РЕБЕНКОМ

Для выполнения этой задачи Запад чрез своих агентов создал в Москве образовательный Институт «Эврика», ректором которого является Александр Изотович Адамский. Институт «Эврика» финансируется Всемирным Банком Реконструкции, консультируется Министерством Образования и Инноваций Великобритании. Духовно-безнравственным основанием Эвриканской системы образования является книга о Гарри Потере. Теперь понятно, почему Россию наводнили миллионами и миллионами экземпляров этой книги о школе колдовства. Демонстрируются и распространяются фильмы, мультфильмы, комиксы…
А в дополнение, в поддержку разрушения традиционнго духовно-нравственного самосознания Русского народа и его мировоззрения: Мистический канал ТВ, «Битва экстрасенсов», множество фильмов в стиле фентэзи и мистики, ужасов и мифологии, фильмы о Ванге, Мессинге, Джуне, Чумаке, Лонго, Кашпировском и т.д…. Огромное количество передач о катастрофах и посещении Земли НЛО. Рассказы о тайнах Земли и Человека…
Усеченный или Новый Стандарт включает в себя такие дисциплины, как Оккультизм, Астрология, Гороскоп и т.д. Не надо детей учить доказывать теоремы. Кому нужно, тот сам до этого дойдет… Трудовое воспитание запрещено Уставом Эвриканской школы.
На лекциях нам внушали , что знания — насилие над ребенком, что это — пережиток ХХ века. Что журнал «Знание и сила» все эти годы «насиловал» детей….
Преподаватели Волгоградской Акдемии повышения квалификации и переподготовки работников образования В.В.Ястребов, Г.А.Ястребова, Т.В. Горшкова, Ю.С. Богачинская считают, что урочная система обучения изжила себя. На смену ей должно явиться факультативное обучение, Усеченный Стандарт. А ведь именно урочная система дает знания, дополнительное образование лишь дополняет. Если мы не остановим разрушение Традиционного Образования и Воспитания, мы потеряем свою Родину — Россию. а сама Русская Цивилизация перестанет существовать.
Реплика Юлии Сергеевны Богачинской на одном занятий: «Я не люблю Нравственность», без всяких объяснений. А нравственность итак отсутствует в Тьюторских и Эвриканских школах…

ГОСУДАРСТВО ПРОТИВ ЗНАНИЙ И НРАВСТВЕННОСТИ

Из Федеральной Целевой Программы «Развития дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года:

«Начиная с последней трети ХХ века, в условиях появления новых каналов и источников информации, резкого возрастания возможностей доступа к любым информационным сегментам современного мира все отчетливее проявляет себя тенденция утраты монополии школы на формирование знаний, умений и образцов поведения. Усиливается заинтересованность семей в услугах и консультативных сервирах за рамками традиционных образовательных институтов, растет расход домохозяйств в данной сфере.
Потенциал дополнительного образования детей становится предметом исследований и привлекает внимание политиков. В ряде стран мира разрабатываются и реализуются национальные программы развития внешкольного образования. Данные программы рассматриваются как важный элемент повышения общего качества образования и решения проблем социализации детей и молодежи..
… Особенно отмечается значение сферы дополнительного образования для преодоления неравенства доступа к качественному образованию. В этом плане вопросы развития сферы образования непосредственно относятся к сфере политики государства в области защиты прав и интересов детей, что связывает Программу с Концепцией демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года, Национальной стратегией в интересах детей».
О защите детей, их прав и интересов мы уже говрили.А вот почему здесь не видно родителей? Похоже, их по указке Евросоюза, списали на свалку, как устаревших, отняв у них их собственных чад.
А кто здесь Нация? Какая-то она здесь безликая, безымянная… Понятно. что и Русская Нация тоже устарела.
О каком неравенстве доступа к качественному образованию идет речь? И что Министерство Образования и Науки подразумевает под «качественным образованием?» Ведь мы живем в эпоху столкновения двух миров. Так называемая, либерально-демократическая, толерантно-безразличная, все разрушающая и отрицающая, система обезображивания и демонизации личности навязывает человечеству гомосексуализм, карьеризм, эгоизм, выгоду любой ценой и оккультизм, как главные «идеалы» Западного мировоззрения. Но Библия раскрыла всю ложь этих западных, а точнее, сатанинских «духовно-нравственных ценностей и идеалов». За ними мчится смерть… Вспомните Всемирный Потоп, судьбу Содома, Гоморры, Каина, Иуды Искариота, Симона Волхва… Нет на Земле, кроме Запада, ни одной Нации, Народа, где бы это было нормой, законом. Да и в самих западных странах этим «ценностям» народы сопротивляются, несмотря на порабощение и безбожие. Значит, эти мерзости — «наднациональны», фантастичны, надуманны, неестественны. В природе их не существует. Такими нас не создавал Творец. Святое Писание ясно называет кто за этим безумием стоит — диавол. Ибо он — «человеконенавстник» и «отец лжи». Значит насильственным, незаконным внедрением этих богомерзких «идеалов» в лоно всех народов являются масоны, они же — сатанисты. То, что России Власть сегодня вдалбливает о равноправии содомитов, лишь подтверждает то, что сказал еще в 50-х годах Архимандрит Константин Зайцев в книге «Чудо Русской истории»: «ныне в России правит сатанократия».
Вот почему сегодно Власть устроаивает настоящие гонения на учителей и педагогов старшего поколения, отражающих все атаки сатанократии. Принимает такие Программы, которые сталкивают учителей-предметников с педагогами дополнительного образования, урочную систему списывют на свалку, и открывают перспективу «школе » нового поколения, которой еще не знала Россия.
» Уроки — долой! Платные факультативы, фас! Уродовать русских детей за счет родителей!» — такую перспективу развития образования и воспитания в России сулит нам Власть в тайне от Народа.
А нам на занятиях в Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования преподпватели-тьютористы (эвриканцы) дают следующую психологическую установку. Мол, учителя-предметники не дают детям знаний в нужном объеме, это могут сделать только педагоги дополнительного образования. Кроме того, нас настраивают против директоров школ. Так, чтобы все разрушить и на обломках Традиционного Русского Образования построить Эвриканскую, Тьюторскую, гарри-потерскую школу оккультизма… Они действуют по принципу: «Разделяй и властвуй!»
За родителей уже решили, что (из названной Программы): «В результате принимаемых мер к 2018 году увеличится доля школьников, вовлеченных в дополнительные программы, до 70-75 процентов, в том числе не менее 50 процентов на бесплатной основе». «Свежо предание» — жизнь доказывает, что платят большинство студентов. Так будет и в сфере дополнтельного образования. А Вы спросили у тех 50 процентов семей: почему они должны платить? И какие семьи войдут в другие 50 процентов, чьи дети будут учиться бесплатно? И здесь: все по принципу»разделяй и властвуй»; по «психологии столкновения».
Вам не стыдно и не страшно так нагло лгать Государствообразующему Великодержавному Русскому Народу? Сталкивать русских с русскими? Вы ратуете за отмену урочной системы. Вы готовите вторую волну сокращения педагогических ВУЗов, продолжается закрытие средних общеобразовательных школ. А до этого, Вы, чуть было под корень не ликвидировали-продали строения детских садов. В моем микрорайоне было три садика, теперь — только один… Свою акцию «заботы» о детях, Вы, прикрываете мифом о взрыве рождаемости. Конечно, сейчас, Вы, латаете образовавшиеся пробоины. Но, как медлено, зато помпезно и торжественно. А главное за счет бюджета, т.е., Народа.

Для родителей поясню

. Они планируют получить тройную прибыль:

1. Первую часть они уже отхватили от продажи и сокращения части строений и земель, принадлежавших системе дошкольного, среднего, среденго профессионального и высшего образования. Плюс, большинство военных училищ ликвидированны при самом активном участии Министерства Обороны.
2. Перевод 50 процентов семей, на платное обучение их детей.
3. От заплонированного сокращения педагогического состава.
А если мы не отстоим Традиционную Русскую Школу, которая для них «устарела», то для создания «образовательной модели нового поколения» (эвриканской модели. Московский образовательный Институт «Эврика» финансируемый Всемирным Банком Реконструкции, консультируемый Министерством Образования и Инноваций Великобритании), с абсолютно новыми строениями, дорогами, службами, услугами, Власть планирует привлечь в том числе и иностранных инвесторов.

Таким образом, Мировое Правительство планирет достигнуть две цели, использую Русскую Национальную Школу:

1. Уничтожение Русской государственности.
2. Оккупация Земли Русской.

Воспрепятствовать этому кроме родителей и учителей, т.е. Русского Народа, некому. Армия и Флот («друзья России», по слову православного русского Царя Александра Третьего) — в плачевном состоянии. МВД, как жизнь показывает, — воюет против Русского Народа…
Не зря Святое Писание учит нас: «по делам их узнаете их» и «не каждому слову верьте».
«Дополнительное образование не является обязательным, но осуществляется на основе добровольного выбора детей (семей) в соответствии с их интересами и склонностями».
А принятие печати антихриста по слову Библии тоже будет добровольным. Однако, как известно из Апокалипсиса, мало кто устоит. Лишь глубоко верующие православные люди с Божией помощью смогут избежать геенского «поцелуя»антихриста.

У НАРОДА НЕТ ПРАВ. ИХ ОТДАЛИ ТЬЮТОРАМ И ДЕТЯМ

Из Федеральной Целевой Программы «Развития дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года:»Готовность педагогов к постоянному развитию и переподготовке в соответсвии с образовательным запросом, разработка единых федеральных требований к учреждениям дополнительного образования; единым требованиям к образовательным программам дополнительного образования детей, взяв за основу методические рекомендации, разработанные Министерством образования; разработка и утверждение единых профессиональных педагогических профессий и их аттестации в системе дополнительного образования».
В том, что учителя и педагоги готовы к переподготовке — ложь! Мы, в большинстве своем придерживаемся Традиционного Образования. Нечестно и безнравственно поступают разработчики Праграммы и, одобрившие ее властные структуры, когда за нас говорят, к чему мы готовы, а к чему нет. И что подразумевается под «едиными требованиями к образовательным программам дополнительного образования»?
На занятиях в Волгоградской Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования мы отстояли Традицию, защитили детей и родителей от беды, а себя самих от западного варианта переподготовки, целью которой является, именно создание условий для возникновения этой самой беды.
Объясню на примере практического занятия, которое мы выоплняли.

Закончились занятия в кружке, или хоре, спортивной секции или детском театре (не важно) и надо подвести итог занятий, на которых все дети работали самостоятельно. Мы все высказались о том, как необходимо это делать. Но преподаватель Т.В.Горшкова объявила нам, что у нас — «каша в голове». Вот ее эвриканская версия этапов подведения итогов самостоятельной работы ребенка:

1 этап. Саша оценивает свою работу сам.
2 этап. Результат его труда оценивают все ученики.
3 этап. Педагог произносит заключительное слово.

А теперь — пояснение для родителей.

Умение говорить публично ребенку сложно, даже в непрнужденой обстановке. Не каждому нравится находиться в центре внимания, тем более, оценивать самого себя. К тому же, у него нет опыта делать это. Он напряжен… А потом каждый из одноклассников высказывается. Но им это делать легче — их много, Саша — один.

Вариант 1. Если он выполнил работу неважно… Дети подавят его своим количеством и непосредственностью. А по-скольку, у них тоже нет опыта критически высказываться так, чтобы не обидеть, то… в лучшем случае он заявит родителям, что больше не пойдет туда, и родители переведут ребенка в другое образовательное учреждение. И со временем он забудет про то как его обидели… Хуже, если он замкнется в себе. При повторных ситуациях подавленность будет усиливаться… Тогда Саша может заболеть или станет самоубийцей. А может сработать и «психология бумеранга». Это, когда накопившаяся обида перерастает в агрессию. Ребенок теряет контроль над собой и начинает мстить, тогда он становится малолетним преступником (вспомните многочисленные примеры из жизни американских и западноевропейских школьников, когда они расправляются со своими одноклассниками. педагогами и родителями) и попадает в лапы ювенальной юстиции. А обвинят во всем семью, со всеми вытекающими последствиями.
Если же Саша по природе своей — сильный человек, а родители научили его грамотно отстаивать свою позицию, то против него могут проявить открытую агрессию уже критикующие ребята. Тогда столкновение неизбежно…

Вариант 2. Если он выполнил работу хорошо. Его все будут хвалить. При многократном повторении Саша станет эгоистом, трудноуправляемом ребенком. И, когда его кто-то покритикует, то он проявит агрессию, защищая свою «исключительность, талантливос

Ответить

 

Оставьте комментарий